SALA DA TURMA 1998

Subcoordenador discente
Mauro tel. 543 1102

Português/Espanhol

LETRAS – FOZ DO IGUAÇU (3 - 2012)

Perfil do Profissional

Horário da turma 1998 ou quarto ano ou quarta série

Grade Antiga - Disciplinas, Ementas, Carga Horária e Códigos



Para falar ao Coordenador

 






HORÁRIO PARA 2001

Turma 1998
4.Ano		 segunda terça quarta quinta sexta
primeira

segunda		 Líng
Portug.
Lit.Bras.		 Lingüística

Cult.Lat.Am.		 Líng.Esp.

Lit.Hisp.Am.		 Prát.de Ens. Prát.de Ens.






DISCIPLINAS DA GRADE ANTIGA - Códigos - Carga Horária
PRIMEIRA SÉRIE
215 LÍNGUA PORTUGUESA I 120 hs 226 LÍNGUA LATINA 60 hs
600 LINGÜÍSTICA I 60 hs 		229 TEORIA DA LITERATURA 120 hs 395 SOCIOLOGIA 60 hsEMENTA
399 FILOSOFIA 60 hs 		1001 LÍNGUA ESPANHOLA I 120 hs
SEGUNDA SÉRIE
27 ESTR. E FUNCIONAMENTO DO ENSINO DE 1º E 2º GRAUS 60 hs 224 LÍNGUA PORTUGUESA II 120 hs 259 DIDÁTICA I 60 hs 338 LINGÜÍSTICA II 60 hs 1005 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 hs 1002 LÍNGUA ESPANHOLA II 120 hs 1003 LITERATURA PORTUGUESA 60 hs 1004 LITERATURA ESPANHOLA 60 hs
TERCEIRA SÉRIE
233 LÍNGUA PORTUGUESA III 120 hs 234 LITERATURA BRASILEIRA I 120 hs 262 DIDÁTICA II 60 hs 558 LINGÜÍSTICA III 60 hs 1006 LÍNGUA ESPANHOLA III 120 hs 1007 LITERATURA HISPANO-AMERICANA I 120 hs
QUARTA SÉRIE
729 LINGUÍSTICA IV 60 hs 1008 LÍNGUA PORTUGUESA IV 120 hs 1009 LÍNGUA ESPANHOLA IV 60 hs 1010 LITERATURA HISP-AMER. II 60 hs 1011 CULTURA LATINO-AMER. 60 hs 1012 LITER. BRAS. II 60 hs 1013 PRA. DE ENS. ESP. 120 hs 1014 PRA. DE ENS. PORT. 120 hs


















EMENTAS da Grade Antiga
















215 - LÍNGUA PORTUGUESA I - 120 hs Fonética: produção da fala do ponto de vista fisiológico e articulatório; propriedades articulatórias envolvidas na produção dos segmentos consonantais e vocálicos. Fonologia: traços funcionais relevante; domínio da fonética e da fonologia; evolução dos estudos de fonética e fonologia. Redação direta entre Fonética/Fonologia e Ensino.

















226 - LÍNGUA LATINA - 60 hs A Cultura Latina. Uso medieval do latim. Morfologia e sintaxe: estruturas básicas. Textos Latinos.

















229 - TEORIA DA LITERATURA - 120 hs A teoria da literatura como introdução aos estudos literários. Estudos das principais correntes críticas da Teoria Literária. Conceituação de Estética, Arte e Literatura. Linguagem Literária. Classificação dos estilos literários e dos gêneros literários.

















395 – SOCIOLOGIA - 60 hs Introdução aos principais temas da Sociologia. Referências analíticas para a compreensão da modernidade e das relações entre sociedade, cultura, indivíduo, educação e literatura.

















399 – FILOSOFIA - 60 hs Processo de formação reflexiva sobre o conhecimento, a filosofia e sua evolução histórica. Estudo das principais escolas e sistemas filosóficos.

















600 - LINGÜÍSTICA I - 60 hs História da Lingüística. A linguagem no contexto dos estudos sócio-humanos. As correntes da lingüística. As divisões da Lingüística e seus interesses. Fenômenos básicos da linguagem e suas perspectivas investigatórias.

















1001 - LÍNGUA ESPANHOLA I - 120 hs Conteúdos comunicativos e gramaticais previstos para nível básico. Aproximação às manifestações culturais do mundo hispânico. Aquisição do léxico relacionado às funções comunicativas e a área temática de cada unidade didática. Aquisição da pronúncia por maio da comparação entre o Espanhol e o Português.

















27 - ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO DE 1º E 2º GRAUS - 60 hs As determinações sócio- econômicas- culturais do sistema educacional brasileiro. A organização escolar e a legislação educacional brasileira. As políticas públicas e planos educacionais do Estado Brasileiro.

















224 - LÍNGUA PORTUGUESA II - 120 hs 1- Morfologia: Classificação das palavras e análises das estruturas mórficas dos vocábulos da Língua Portuguesa. 2- Sintaxe: Regência, concordância e colocação. Estrutura frasal. 3- Gramática: Aspectos normativos e descritivos. 4- Variação lingüística, Aspectos diatópicos, diastráticos e diafásicos.

















259 - DIDÁTICA I - 60 hs A trajetória histórica da didática no campo do conhecimento escolar. Análise da prática docente e de seus determinantes sócio- históricos- culturais.

















338 - LINGÜÍSTICA II - 60 hs Estudo das variedades lingüísticas e bilingüismo característicos da região de fronteira, a partir de uma perspectiva da Sociolingüística interacional, focalizando o conflito lingüístico e a diglossia e as suas conseqüências na parendizagem de linguagens.

















1002 - LÍNGUA ESPANHOLA II - 120 hs Conteúdos comunicativos e gramaticais. Narração - relato de fatos do passado. Aquisição do léxico relacionado às funções comunicativas. Aquisição da pronúncia por meio da comparação entre o Espanhol e o Português. Diferenças entre a língua espanhola ibérica e americana. Aproximação às manifestações culturais do mundo hispânico.

















1003 - LITERATURA PORTUGUESA - 60 hs As manifestações literárias dos povos ibéricos. Trovadorismo a formação das nacionalidades e a literatura nesta época. Camões medieval e renascentista: Redondilhas "Os Lusíadas" do século XVII e o barroco português. O século das Luzes e a Arcádia Lusitana. Romantismo: poetas e prosistas desta época. Correntes literários contemporâneas: escritores e poetas deste período.

















1004 - LITERATURA ESPANHOLA - 60 hs Estudio de las manifestaciones literarias de la Península Iberica en lengua española a partir de los grandes movimientos estéticos: Edad Media, Pre - Renacimiento, Renacimiento, Barroco, Romanticismo, Modernismo, y Literatura Contemporânea.

















1005 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - 60 hs O desenvolvido da disciplina da Psicologia da Educação objetiva, analisar a complexidade do objetivo de estudo da Psicologia, sua evolução histórica, os fundamentais da abordagem da Psicologia do desenvolvimento e Psicologia da aprendizagem fornecendo assim subsídios a nível de conhecimento teórico metodológico no campo educacional

















233 - LÍNGUA PORTUGUESA III - 120 hs O texto como unidade de significado. A tipologia textual. O processo de análise lingüistica, produção textual. Teoria e prática da leitura, oralidade, produção escrita e norma culta.

















234 - LITERATURA BRASILEIRA I - 120 hs Os estilos pré - românticos, românticos e pós - românticos. Lírica, narrativa e teatro. Críticos, historiadores, ficcionistas e poetas.

















262 - DIDÁTICA II - 60 hs Princípios unificadores do trabalho docente: teoria/prática; conteúdo/método; professor/aluno/conhecimento. Elementos sócio-pedagógicos da didática; organização, execução e avaliação do processo ensino aprendizagem.

















558 - LINGUÍSTICA III - 60 hs Teorias do texto. Estudo da Lingüística Textual e da Análise do Discurso, visando à identificação dos diferentes usos sociais da linguagem e das relações de poder que os determinam.

















1006 - LÍNGUA ESPANHOLA III - 120 hs O quadro geral da sintaxe do espanhol. Conflitos de definições e conceituações dos problemas sintáticos. A argumentação e o texto disertativo. Exercícios de leitura, produção escrita, oralidade e norma culta.

















1007 - LITERATURA HISPANO-AMERICANA I - 120 hs Estudio de la literatura iberoamericana antes y después de la llegada del europeo. La literatura de América como producto original a partir del encuentro de varias culturas. Los movimientos estéticos europeos germinados en las nuevas tierras americanas: barroco, romanticismo, modernismo, las vanguardias hasta nuestros dias.

















729 - LINGUÍSTICA IV - 60 hs Através da Lingüística Aplicada ao ensino, desenvolver o estudo das questões fundamentais relacionadas ao ensino/aprendizagem de língua materna e Segunda língua.

















1008 - LÍNGUA PORTUGUESA IV - 120 hs Sintaxe Textual. Coesão e Coerência, pragmática (gramática), semântica argumentativa, implícitos e explícitos do texto. Gramática Funcional.
















1009 - LÍNGUA ESPANHOLA IV - 60 hs Prática oral e escrita intensivas. Apresentação e revisão de pontos gramaticais conflitivos entre o Espanhol e o Português. Tópicos de dialetologia hispânica e história da língua espanhola. A dialetologia hispânica e o ensino de Espanhola como língua estrangeira no Brasil. O Espanhol entre outras línguas: o plurilingüísmo oficial da Espanha e os fenômenos lingüísticoa gerados do contato interlingüístico: os exemplos do Portunhol e do Spanglish.

















1010 - LITERATURA HISPANO-AMERICANA II - 60 hs O século XX literário na América Hispânica. Estilos, críticos, historiadores. Lírica, narrativa e teatro. A absorção da tradição literária pelo cinema e pela televisão.

















1011 - CULTURA LATINO-AMERICANA - 60 hs Estudo da temática da dependência latino-americana. Problemática da arte latino-americana nas décadas de 20 e 30. Identidade e modernidade: resposta alternativas e intenções de síntase (muralismo mexicano, plástica brasileira e rio platense). O nacional versus o universal. A plástica, a literatura e outras manifestações artísticas dos anos 70 até contemporaneidade.

















1012 - LITERATURA BRASILEIRA II - 60 hs O modernismo brasileiro, poesia e a ficção contemporânea atual e a sua inserção no contexto histórico social: o projeto nacionalista e a realização da identidade cultural brasileira; principais grupos e tendências; o romance e a poesia modernista; a literatura contemporânea e a produção ficional paranaense.

















1013 - PRÁTICA DE ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS - 120hs As principais abordagens históricas de ensino de língua estrangeira. A especificidade do ensino de Espanhol para brasileiros. O processo de ensino/a aprendizagem de língua estrangeira no contexto escolar. Pensamento a prática: O primeiro dia de aula de LE (língua estrangeira) O uso da sala de aula de LE O uso da linguagem na sala de LE O ensino do vocabulário O ensino de expoentes funcionais O ensino da gramática O ensino da pronúncia As destrezas interpretativas As destrezas expressivas A integração das destrezas lingüísticas A correção na aula de LE A programação e a planificação das aulas A aprendizagem da LE fora da sala de aula Os estágios: observação e regência – característica, a planificação, o preparo e a execução supervisionada. O ensino de LE visto institucionalmente: os parâmetros curriculares nacionais e as propostas curriculares

















1014 - PRÁTICA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS - 120hs Caracterização e execução do Estágio Supervisionado. A relação Teoria/Prática no ensino de Língua Portuguesa e respectivas literaturas. Conhecimento, discussão e análise dos diversos métodos para o ensino de língua materna e literatura. Análise crítica dos programas de livros didáticos e dos programas oficiais.

















*****PERFIL DO PROFISSIONAL*****


Preparar o professor-educador em Língua Espanhola e Respectivas Literaturas, cônscio de que, como cidadão, deve promover o processo ensino-aprendizagem como um integrante da dinâmica social e que a apropriação do conhecimento, também vista como processo, não será reprodução, mas transformação social.

De forma específica, o profissional se forma em Português/Espanhol e Respectivas Literaturas no Ensino Médio e Fundamental. Há perfeitamente a possibilidade de atuações outras, possibilidade essa advinda basicamente do próprio contato sistematizado com duas línguas. Por exemplo, o profissional pode atuar como tradutor, professor de cursos rápidos entre outros.

O CURSO

O Curso de Letras Português/Espanhol no Campus de Foz do Iguaçu foi implantado no ano de 1997, Resolução nº 005/96-COU, e segue, atualmente, a grade curricular antiga e uma outra nova para valer a partir da turma que ingressa no ano 2001.

Funciona no período noturno, ofertando anualmente 40 vagas. O tempo mínimo para integralização é de 04 anos e o máximo de 07 anos, com uma carga horária total de 2.520 horas-aula, das quais, 120 horas são de atividades acadêmicas complementares.

A titulação oferecida é Licenciado em Letras.

SITUAÇÃO LEGAL

Autorização de Funcionamento: Decreto Federal nº 90.876/86
Reconhecimento: Decreto Federal nº 188/87
Criação da Habilitação em Espanhol: Resolução nº 005/96 – COU